开展学生技能竞赛已成为常态化的教学工作，是实践教学的重要组成部分，以此为契机，可引导我校学生提高学习操作技能的热情和动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，其最终目的为夯实学生的职业能力基础。临床医学系根据教务处关于“开展学生专业技能竞赛，有效提高学生技能水平”的工作要求，积极筹划，于2016年11月30日下午组织了临床医学系学生急救技能竞赛活动，教务处张志钢处长亲临赛场督导，竞赛圆满结束。

本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行，参赛对象为2015级普护专业全体学生。为了保证竞赛的顺利进行，临床系老师多次利用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训方案、比赛结果真值的确定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进行了研究分析。经过初赛、复赛选拔等环节，选拔出前50名选手进入决赛，最终决出26名优胜者，评选出学生一等奖5名，二等奖10名，三等奖11名；优秀指导教师3名。竞赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

本次竞赛活动主要亮点如下：一是参照2016年全国护理技能大赛项目“心肺复苏及前臂骨折固定包扎”及其评分表，模拟临床真实情景，检验学生的实践操作、护患沟通、人文关怀、应急应变等多方面能力；二是邀请了兰大二院急诊科护士长贺莉、甘肃省急救中心周龙锦两位行业专家做竞赛评委，实践操作由行业专家把关；三是赛后组织了校内教师与临床专家的教学研讨，由临床专家点评，找到教学与临床存在的差距，使教学向岗位靠拢、向行业靠拢，对下一步教学工作的改进起到了积极的推动作用。